El dijous vam fer una activitat ben especial que va agradar molt als boixos/es: Un taller de cuina!!
La veritat és que quan vaig arribar a aquest centre, la meva intenció era dur a terme tallers de cuina tot aprofitant els aliments que l'hort escolar ens oferiría! Ara bé, com que el nostre hort va a poc a poc i no ens dóna de moment massa aliment...vaig decidir fer una senzilla recepta: un pa de pessic (bizcocho) 3,2,1!
Així doncs, a primera hora del matí ens vam posar mans a l'obra!
Un cop fet i deixat refredar....esmorzem tots plegats!!!
Va quedar ben bo aquest pa de pessic, estan fets tot uns pastelers!
Llavors, vam fer una feineta que consistia en escriure la recepta que havíem fet! Se'ns dubte una forma de treballar la lectoescriptura totalment significativa per a ells!
Aquest dimecres, la capsa màgica de la música va venir ben carregada d'activitats divertides i educatives!
Després de fer el famós joc del rei del silenci, ens vam disposar a fer una gran rotllana tot seguint una divertida cançó "try to make a circle".
Us deix un vídeo on un docent balla la cançó amb els seus alumnes perquè pogueu sentir la cançó (que no l'he trobada enlloc)!
Llavors, un cop ens vam asseure en rotllana vam anar descrobint el que la capsa màgica contenia. Sacsejant la capsa els boixos/es anàven fent hipòtesis del que podia contenir amb els sons que sentien: el sonall, les maraques,....
Així a poc a poc i amb un cert toc de mistèri, els instruments anàven sortint de la capsa. Aquests instruments però anàven acompanyats d'unes imatges d'alguns animals.
L'activitat realitzada consistia en imitar com es mou cada animal quan sentissim un so determinat! Així quan sentien el so de:
Els pals: havíem de moure'ns com si fòssim gallines! Cada boix/a tenia la seva forma d'imitar-lo, alguns tenien força traça i feien petites passetes tot movent el cap endavant i endarere!
La caixa xina: ens havíem d'imaginar que erem un gran elefant, un animal que es mou lentament i que les seves passes són molt pesades, fins i tot en vam sentir uns quants que pujaven la trompa amunt!
Les maraques: una llarga serp que es mou arrosegant tot el seu cos fent petites ones...
El sonall: havíem de moure'ns com si fossim un goril·la fent salts amunt i avall tot tocant-nos el pit amb les mans!
Primer, per tal que els menuts anàssin endinsant-se en la dinàmica i també perquè anàssin recordant cada associació entre so i animal vaig començar tocant els instruments jo!
Llavors, d'un en un cada boix va anar dirigint l'activitat tot tocant els instruments!
La veritat, és que recordaven amb molta facilitat quin animal simbolitzava cada instrument, estaven molt atents al so dels instruments i a més, es movien al ritme dels cops de cada instruments!
Per acabar, vam fer una petita feineta relacionada amb l'activitat amb l'objectiu de treballar la lectoescriptura (sense model), el dibuix i la memòria!
El dijous després del pati vam veure un vídeo molt bonic que ens va recordar l'experiment quan vam fer amb la llentia que avui dia tenim en un cusiet a dins l'aula!
En el vídeo podem veure com un home "Monsieur Louis" planta una llavor i dia a dia va a veure si la seva planta a crescut! Ens parla de la paciència, de la cura de les plantes i també de l'ajuda i els petits detalls!
Si clicleu damunt la imatge podreu accedir al vídeo!
Després vam fer una feineta relacionada amb el vídeo i llavors, vam parlar sobre el que hi havia plantat a l'hort de l'escola. Com que es fa complicat recordar el que van sembrar i distingir cada planta els vaig proposar crear uns plafons amb un dibuix i el nom de cada fruita/verdura!
Així que ens vam posar a dibuixar les verdures i fruites que hi tenim plantades i les vam començar a aferrar a uns pals de bambú.
Tot seguit vam anar a regar l'hort i els cusiets de l'entrada que, amb aquest sol, necessiten mooooolta aigua!
Hola Families,
Fa algunes setmanes que el dimarts abans de plàstica amb els boixos/es més grans juguem a un joc ben conegut per a tots: La oca!
Aquesta oca però, és una mica especial perquè a les caselles a part de trobar-hi els dibuixos de les oques també hi trobem les vocals de l'abecedari en majúscula i minúscula!
Els boixos/es han d'anar avançant pel taulell fins arribar a la meta tot formant paraules que continguin el so vocàlic de la casella on han caigut!
És un joc divertit en el que els menuts aprenen a respectar els torns de tir; a estar atents a la partida tot escoltant les paraules que diuen els seus companys (ja que no es poden repetir); repassen el comptatge avançant i retrocedint; relacionen sons amb paraules familiars; etc...
Amb els boixos més petits durant aquest temps anem repassant el so i el nom de les lletres de l'abecedari. En l'aprenentatge del procés lectoescriptor és important conèixer no només el nom de cada lletra sinó també el so que aquesta pot emetre. Si coneixen el so que cada lletra fa esbrinaran quina lletra han d'escriure quan es pronuncia una paraula amb més facilitat!
El dimarts a l'hora de plàstica vam seguir cantant la cançó de la festa de la primavera!!!
Llavors, vam tornar a parlar de la festa de la primavera que celebrarem el dia 16 de Maig i ens vam posar mans a l'obra amb la decoració tot començant a construir un mòbil d'una flor amb rotlles de paper de vàter!
Segur que quedaran ben xules aquestes flors!
Ja veureu el resultat final el dia de la festa!
Aquestes darreres setmanes a l'hora de matemàtiques després de fer la feineta del quadern de matemàtiques vam començar un nou joc!
El joc que varen fer els boixos/es més grans tracta sobre una carrera de coets. En aquest joc els boixos/es disposen de dos daus: un dau té a les seves cares els dibuixos del signe de menys (-) i de més (+) i l'altre, és simplement un dau normal de l'1 al 6. El que han de fer és avançar o retrocedir segons marquin els daus fins arribar a la meta!
El joc que van fer els boixos/es més petits és més senzill. Consta d'estrelles de colors i d'un dau que a les seves cares té els dibuixos d'estrelles de colors. Es tracta simplement de tapar l'estrella que ens marca el dau. Aquest joc els serveix per anar endinsant-se en l'aprenentatge dels jocs de taula: conèixer que són jocs que van per torns; que s'ha d'estar atent a la partida i torn dels altres; etc.
