dimecres, 25 de febrer del 2015

CAPSES DE VIDA

Fa algunes setmanes que hem començat amb aquest projecte i encara no us ho havia presentat! 

Les "capses de vida" són un recull d'emocions, records, sentiments, creacions, produccions, objectes significatius... que cada infant realitzarà amb l’ajut de vosaltres, les families i que posteriorment presentarà al grup classe. 

Per a presentar aquesta activitat als boixos/es vaig elaborar la meva pròpia "capsa de vida" on els explicava amb l'ajuda de fotografies i dibuixos: qui era jo i la meva família, els mostrava un mapa perquè veiessin l'illa de Menorca des d'on he vingut, que m'agrada fer, etc. 

És una llàstima que no tingui més mans perquè les seves cares mentre explicava la meva capsa eren tot un poema! 
 
La meva intenció és simplement que hem coneguin i que sàpiguen que a mi m'interessa escoltar-los, coneixer-los, ajudar-los...per això els vaig proposar que cada un fés la seva capsa de vida i la veritat és que es van engrescar molt! 
Així doncs, ens vam posar a decorar les capses per parelles, però aquest cop, un boix/a gran i un de no tant gran aixi es poden ajudar i aprendre coses l'un de l'altre!
 









Els OBJECTIUS d’aquest projecte són:

  • Conèixer-nos millor, generar sentiment de grup.
  • Donar protagonisme a tots i cada un d’ells. 
  • Incentivar als infants a participar en la conversa. 
  • Recordar i manifestar a partir del llenguatge les diferents experiències i/o emocions viscudes a través dels objectes, fotografies... 
  • Treballar l’atenció així com les normes per a una bona comunicació i convivència: demanar el torn de paraula en els moments de conversa; escoltar i respectar a qui parla; i seure bé. 
  • Treballar la motricitat fina, la lectoescriptura i el llenguatge oral.


CONEIXEM LES EINES DE L'HORT!

Fa unes poques setmanes que hem començat a realitzar activitats relacionades amb la natura i encara no us he presentat el que hem anat feient i ja va sent hora....

El primer dia "d'HORT", com que el temps no ens va acompanyar, vam conèixer una mica les eines que s'utilitzen a l'hort.

Ens vam asseure en rotllana i vam observar les eines que tenim a l'escola per a iniciar una conversa sobre què i com era cada estri i per a què servia: les tisores de poda, el càvec, rasclet ("rastrillo") els guants i la regadora. 

Finalment, vam fer una "feineta" que ajudà als boixos/es a interioritzar el que havíem estat parlant.
Els més grans van dibuixar cada eina i escriure el nom de cada un d'aquests estris.








  I els més petits van haver d'identificar d'endre una sèrie d'imatges, les eines que es poden fer servir a l'hort i encerclar-les!
 
Els objectius d'aquesta activitat són: 

  •  Treballar les normes i hàbits de comunicació durant la conversa. 
  • Aprendre quins estris necessitem per a treballar a l’hort: com són, per a què serveixen i quin nom tenen.   
    Treballar l’observació i l’anàlisi aprenent a dibuixar cada estri.
  • Treballar la lectoescriptura mitjançant l’escriptura de les paraules que hem après. 
  • Identificar i reconèixer els estris.

EL PLAER DE LA LECTURA!

Bona tarda Famílies!
Tal i com us vaig anunciar avui hem començat amb una nova activitat amb els boixos/es de primer i segon de primària: LA PARELLA LECTORA!
La veritat és que ha estat una estona molt tranquil·la, tot i que erem molts dins l'aula semblava que no hi havia ningú!!
Crec que ha estat un moment que els boixos i boixes han gaudit moltíssim tot escoltant com la seva parella els explicava el conte que havien escollit! 
Quan els boixos han acabat d'explicar/escoltar el conte, han omplert una fitxa en la que havíen d'escriure: qui els havia explicat el conte, quin era el títol d'aquest, si els ha agradat i fer un dibuix! En aquest moment, he pogut observar com els boixos de primària ajudaven als menuts a emplenar la fitxa i, sincerament, cada parella ha format un gran equip! I és que la cooperació i ajuda és un aprenentatge meravellós que m'ha emocionat de veure! 

Mireu quines imatges més tendres!












Gràcies a tots els boixos i boixes de primària per haver compartit aquest moment amb nosaltres! 


dimarts, 24 de febrer del 2015

UNA NOVA ACTIVITAT...UN PETIT CANVI EN L'HORARI

Bona nit Famílies, 
Us volia informar d'una nova activitat que portarem a terme a l'aula amb els alumnes de primer i segon de primària. 
S'anomena PARELLA LECTORA i consisteix en què cada dimecres a darrera hora els alumnes de primària escolliran un boix/a d'infantil per a contar-li un conte que prèviament hauran escollit (tot pensant en a qui va dirigit) formant així una parella lectora. 

És una activitat que pretén fomentar el gust per a la lectura; el plaer de compartir un moment únic i exclusiu amb algú; treballar l'atenció i escolta activa, la quietud i el repòs; la companyia,...

Per aquest motiu, us informo que l'horari sofrirà un petit canvi!

Us el penjo per a què el vegeu!



dilluns, 23 de febrer del 2015

CARNESTOLTES!

Bona tarda famílies!
Aquí us penjo unes quantes fotos que va fer en Juan Antonio del dia de carnaval! Justament un dia tant divertit em vaig quedar sense bateria a la càmera... Sort de vosaltres!

Volia agrair-vos que vinguéssiu a compartir aquest dia amb nosaltres i l'ajuda que em vau proporcionar!
Em va encantar poder compartir una estona amb tots i cada un de vosaltres, intecanviar opinions i coneixe'ns una mica millor!
Esper que gaudissiu tant com jo!

Clicleu damunt la imatge per a veurer-les!


https://www.dropbox.com/sc/i7likw0lwdlwszj/AAD-a5W3w8kbSkoBHwgBxuYha

dijous, 19 de febrer del 2015

Enganxa, enganxa!

Amb els més petits hem fet una senzilla activitat per a treballar la inicial del seu nom així com la motricitat fina.
Es tractava de trencar un tros de paper de seda del color que desitgessin, fer una boleta i aferrar-lo dins la seva inicial!
Llàstima que no vaig poder fer gaires fotos!








CLASSIFIQUEM LES LLETRES

A l'aula estem muntant a poc a poc, un racó de lletres. De moment, els materials i jocs que hi tenim són: 
  • Una capsa amb peces de fusta que tenen les lletres de l'abecedari.
  • Una sèrie d'imatges conegudes (sense la paraula escrita) per a crear paraules amb les lletres,
  • Un llibre d'imatges conegudes amb la corresponent paraula que han de formar amb les lletres,
  • Pots amb per a col·leccionar paraules per a compartir: paraules divertides, boniques,...
  • Una bústia
A la presentació del nou racó els vaig ensenyar als infants la gran capsa que contenia moltes peces de fusta amb lletres i ...vaig tenir un petit ensurt: LA CAPSA VA CAURE AL TERRA!!!  

Totes les lletres van quedar repartirdes pel terra i la veritat és que vaig aprofitar l'ocasió per a classificar les lletres amb els boixos/es! 

D'aquesta manera vam poder parlar sobre les lletres de l'abecedari, el seus sons, les semblances i diferències d'algunes lletres que tenen força similituds visuals (C, Ç, O-Q...);...

La veritat és que hem va sorprendre com d'un petit accident vam poder aprendre! Mireu, mireu, quines cares de concentració!







VA DE LLETRES...

Amb els boixos/es més grandets hem dut a terme el joc del bingo de lletres. El joc es composa d'una bossa amb les lletres de l'abecedari i d'una sèrie d'imatges d'animals i mitjans de transports coneguts pels boixos/es que tenen a sota la paraula corresponent escrita.

Aquest és el joc que he extret d'Eugenia Romero.


 Comencem el joc escollint un cartró i parlem sobre que és, llegim la paraula que posa a sota i comptem quantes lletres té tot dient el seu so. 
 
Llavors, un cop som conscients de les lletres de que es composa la paraula que hem d'aconseguir comencem el joc! 

L'encarregat de treure les lletres (que en aquest cas vaig ser jo) va traient una a una les lletres de la bossa. Primer dient el nom de la lletra, després el seu so i, un cop l'han reconegut, s'ensenya la lletra física (objecte) per a què els menuts es sentin més segurs/es.

Mireu que bé ens ho hem passat!
























Finalment, qui ha guanyat omple la fitxa del joc tot escrivint el seu nom i la paraula amb la que ha fet el bingo!


Encara no l'hem practicat massa però és un joc que em va permetre fer una avaluació del coneixement que tenen els infants de l'abecedari i que al mateix temps permet als boixos/es:

  • Treballar les lletres de l'abecedari i els seus sons (si només en té un, si no té so, o si en té més d'un). 
  • Lectoescriptura: llegir la paraula i conèixer la quantitat de lletres de que es composa (per anar passant així de l'escriptura sil·labica a la alfabeticosil·labica).



diumenge, 15 de febrer del 2015

ORDENEM LES NOSTRES PERTINENCES!



Una de les coses que vam fer les primeres setmanes va ser la d’organitzar l’espai per a poder ordenar les nostres pertinences i trobar-les en un tres i no res!
 
Així que vam treure els cartells dels nens que ja han passat a primària i vam escriure els nostres. 

Aquest és el resultat!